Что делать, если видеоуроки получились скучные и сложные? Как сделать интересный видеоурок?

- Что делать, если мой курс достаточно сложный, и уроки скучные. И тот интерактив, который я провожу с учениками, они отказываются снимать. Как мне сделать такие видео более интересными, если я не могу получать свои видео со съёмок с учениками?

- Первое, как улучшить? Упаковка, медиа-упаковка – это открывашка, закрывашка, чтобы у Вас был телеформат, чтобы было понятно, что это сделано профессионально. Разницу между тем, как было/стало Вы можете посмотреть на нашем канале. Унас есть десяток кейсов и Вы увидите. Потому что там будет идти минута контента без упаковки, и потом эта же минута этого же контента с упаковкой. 

Второй совет, есть всегда видео-вставочки. Например, я вот Вам показываю доску, показал и потом рассказываю. И уже Ваше внимание от доски отошло. Я на этот момент могу поставить видеозаставку на 4 секунды. Это такие перебивки. Например, если я рассказываю про математику, я вставлю какие-нибудь формулы, либо учащихся, либо стоковое видео, стоковую фотографию. Потому что 4 секунды, мы можем просто слоумоушеном пройти всю, как будто наездом, или нам показать какие-нибудь подсказки, либо сделать на весь экран «А теперь практика».

Это всё немножко даёт жизни Вашему контенту. Потому что зрители очень часто устают от монотонной речи, монотонного видео. Я часто слышал раньше, что люди под мои стримы, мои вебинары засыпали. Мне, с одной стороны, приятно, но с другой стороны я понимаю, что даю какую-то чушь, под которую люди спят. И я ощущаю себя немножко некомфортно. Поэтому - медиаупаковка и перебивка. И третий совет, надо самим быть в кадре более живыми.