Почему надо дробить уроки на небольшие лекции? Как правильно записывать видео для онлайн школы

Почему нужно дробить курс на мелкие части? Почему нужно делать уроки в максимально короткими ну там до 2 до 3 минут, и давать их в блоках. Почему это надо делать Я сейчас буквально через пару секунд расскажу. Давайте на примере, у нас есть канал "Бесплатная школа видео блогера" и здесь 2300 бесплатных уроков по YouTube. Но почему так много спросите вы, потому что хватит бы достаточно сделать У нас вот есть допустим здесь есть стримы, более 200 стримов, видите вот 204 видео, каждое видео по 3 часа 3; 1,5. Но среднее число видео стрима этот два часа. То есть, 2 часа средняя соответственно здесь уже более 400 часов видео. Но, смотрите в любом вопросе, в любом видео ролике, которые здесь рассказан и показан у нас здесь, если вы посмотрите, внизу есть описание. Вот это куча вопросов. То есть, я за один стрим, за один вебинар, даю ответы на 22 вопроса. 22 вопроса разобраны. Но теперь самое интересное, если вы наш зритель, если вы хотите найти вопрос, ответ на вопрос, допустим к примеру, "С какого количества подписчиков можно делать коллаборацию", то зачем вам смотреть весь стрим там 223 часовой. Вам же хочется, чтобы вы пришли, в YouTube задали свой вопрос, один вопрос, и получили один ответ. Коротко, ясно, без воды. Чтобы вы не искали, люди к сожалению, или к счастью, очень ленивые. Они не хотят ничего искать и самое главное, чтобы здесь, на этом этапе у вас был один видос - один вопрос. В курсе всё тоже самое. Вот мы сейчас снимаем частые вопросы, и я мог бы уместить эти все вопросы в 1-2 видеоролика. Они были бы глобальные, вам пришлось бы смотреть, либо искать. Но в этом формате, вот сейчас, я дроблю этим вопросы на маленькие видеоролики от 5 до 10 каждый. Зачем мне это, даже от 3 минут до 10. Зачем мне? Для удобства учеников. Есть ещё обратная сторона медали. Как она выглядит? Вот смотрите, в наших, если мы опять вернёмся к школе, здесь у нас есть 2.300 уроков и YouTube постоянно меняет правила, YouTube постоянно меняет свои алгоритмы, и если я записал 22 вопроса в один блок и там какой-то один вопрос будет не актуален, то очень может быть, что люди которые будут приходить смотреть, они будут говорить "Ой здесь устаревшая информация". А если у нас всё разбито на небольшие, видите такие, на небольшие блоки там " Авторское право на YouTube", "Новая творческая студия какие-то моменты". То уже здесь видите, там уже ролики вот они пошли там по 3 минуты по 7, по 2, по 6, по 3,54. Потому что в случае, если меняется алгоритм, меняется интерфейс, мы меняем не полностью 3 часовой ролик, не выдираем оттуда, а меняем просто одно видео, мы заменяем одно видео в нашем курсе. И поэтому, если мы делаем курс из 100 уроков в этом курсе, и какой-то один из уроков меняется или становится неактуальным, то мы просто заменяем его как в обойме и продолжаем работать дальше. А если у вас большие, там двухчасовые лекции, то вам придется заменять полностью всю лекцию, либо вырезать и объяснять. Поэтому мы предпочитаем, чтобы ваши уроки, наши уроки были маленькие и они были раздроблены, разделены в какие-то категории, чтобы это было как по, допустим, год, обучающий год, там есть обучающая четверть, обучающий месяц, обучающая неделя, один урок, тема урока, которая тоже разбита. Поэтому тоже делитесь и приходите к нам, на наш замечательный канал, где мы рассказываем и показываем вам как создать онлайн школу с нуля, как это всё продвинуть, как это всё делать, как снимать видео для вашей онлайн школы. Спасибо за внимание. До свидания.

ПОДЕЛИТЕСЬ
АВТОР
Александр Некрашевич


КОММЕНТАРИИ (0)


Авторизуйтесь чтобы оставить свой комментарий!