Как сделать образовательный YouTube канал? План для запуска образовательного канала на YouTube

Первое, вы должны просто и четко сформулировать для себя, для кого мы снимаем. Что это значит? То есть вы просто берёте и честно себе отвечаете « Кто ваша целевая аудитория?», «Кто те люди которые будут вас смотреть?», « Кто те люди которым вы будите делать свой контент?». Это самый важный момент, потому что от не правильно выбранной аудитории, вас будет ждать крах. 

Второе – это контент план. В контент плане вы должны собрать как минимум план на сто роликов. О том как правильно собрать контент план, у нас есть целый стрим и целый ролик с пошаговой инструкцией. Создайте свой контент план, а дальше, поэтому контент плану начинайте писать сценарий. У меня есть сценарий ролика и структура. Я иду по нему шаг за шагом.

Я уже сделал сценарий. Вам удобно читать. Мне удобно рассказывать. Я знаю, что будет дальше, мой помощник знает как что делать, как всё монтировать, я не собьюсь и даже если у меня там в фейсбуке произошла какая то заминка и у меня не включилась трансляция, я вернулся вспомнил, где я был и с этого места продолжил. 

Типы образовательного контента или канала. Слагаемые успеха. Знать потребности учеников. Проверка информации. Монетизация. Раз, два, три, четыре я написал себе структуру и у меня так по каждому ролику. Если вы посмотрите наши предыдущие стримы там всё кругом прописано, всё ставиться делается , для чего? С одной целью – это структура и сценарий. Я знаю, что говорить, а вы знаете, что вас ждёт. И в конце это будет заходить хорошо. 

Третье, вы проверяете свою экспертность и понимаете кто у вас будет среди гостей, ну либо партнёров .Поймите одну простую вещь, один или в одиночку хороший канал вы не вытяните. Вы должны либо заряжать своей идеей тех, кто вокруг вас, либо нанимать людей. Людей, которых вы наймете к себе на работу, вы будите нанимать только самостоятельно. Вы должны создавать команду. Понимаем целевую аудиторию, делаем контент план, делаем сценарий, структуру и понимаем свою экспертность. 

Внимание, если вы в чем – то не совсем разбираетесь, то ничего страшного. Если вы будите это всё дело рассказывать и обучаться. Я не исключаю, а даже допускаю тот самый факт, что существует еще более продвинутое решение как правильно сделать образовательный контент, канал. Я буду только рад, если я его увижу, изучу и возможно поделюсь с вами. Поэтому обучая, создавай и плюс развлекай.

Что значит развлекай? Должна быть некая своя подача. Я для себя выбрал стрим, когда у меня белый лист и я  стою, позади черный фон. Я на этом черном фоне вам рассказываю. Почему так? Потому что у меня были разные форматы и мне так комфортно. Я стараюсь не напрягаться и иногда позволяю себе некоторые колкости, шутки.

Для меня это кайф, меня это драйвит. Когда вы найдёте, что вас драйвит на этом формате, тогда вы поймете, как это работает и будет вообще круто. 

Обучая вас, обучаюсь сам и создаю на наш канал школы видео блогеров дополнительный контент, когда ко мне придет кто – нибудь и скажет, как мне сделать образовательный контент, или образовательный канал? Я не буду ему продавать консультацию, я просто дам ему ссылку на этот ролик и он посмотрит его и поймет для себя хотя бы структуру этого самого ролика и как, контент этого канала. 

Вы должны четко понимать для себя, что будет в финале. Вот многие не понимают, и это мне кажется такая большая, глобальная ошибка, вы сами не понимаете, что будет у вас в финале. Когда вы не понимаете что в финале, ну это очень похоже на пойди туда , не знаю куда, принеси то, не ведомо что. Такая хорошая русская идея, то есть вот мы начали делать, а дальше…

Ну, так же многие начинают. Мы сейчас начнем, а дальше разберёмся. Не начнёте, не разберётесь. Закончите гораздо быстрее, чем начали, потому что это всё не дешёвое удовольствие. Какую цель преследует ваш образовательный контент? Для чего? Научить, показать , рассказать, продать. Что продать? Что рассказать? Что донести? Тоже должны до себя донести. 

Важна подача. Мне хорошо перед собой всегда иметь сценарий, я никуда то смотрю , там в сторону, я вам показываю его. Вы можете его себе списать, фотографировать, скриншотить. Я понимаю, что подача в таком формате. Я рассказываю и на примерах у меня есть большой жизненный опыт.

Я тринадцать лет занимаюсь продвижением, поэтому я могу отталкиваться на какие – то факты. Я не могу себе позволить уехать куда – то на неделю, потому что я нахожусь в постоянном оперативном решении проблем. То интернет на студии закончился, то свет закончился, то налоговая позвонила, то в банке не провели платёжку. И вот эта вот оперативное реагирование по мимо всего того, на меня тоже сваливается эта ноша руководителя . Понимаете? У меня есть команда, которая тоже живёт, и у команды тоже есть семьи и они от меня тоже зависят , от моего, там драйва . К чему я это говорю? Это к вопросу « Где брать вдохновение?». Вот я своим клиентам, коллегам друзьям говорю, что понимаете, ежедневные стримы часовые- это очень тяжело.

Но я сделал, и я могу говорить, что это тяжело, потому что я на себе это прочувствовал. Для вас, мои друзья, где брать вдохновение должно быть самым важным и основным вопросом. Потому что ваши зрители, ваших подписчиков вообще не волнует даже в принципе, что у вас там нет интернета, что вы там заболели, что у вас там есть ещё другие оперативные дела и другие оперативные вопросы. Я понимаю, что если я хотя бы на два месяца уйду из поля зрения, то подписчики они просто забудут, вот это такая аудитория. 

Какие бывают типы образовательного канала или контента? Их очень много. 

Первый – это развлекательное обучение вы очень часто видите это всевозможные обучалки, всевозможные каналы. Даже от части, наша школа видеоблогеров подходит под эту тематику. Потому что развлекательное обучение – это в принципе мы развлекательной подачей немного с юморком, немного разбавляя видеороликами , какой то орфографикой мы пытаемся не давать сухие факты, а развлекаем и обучаем.

Бывает вопрос – вопросы. Тип – это вопросы, ответы, это тип образовательного контента или образовательного канала. Есть, например какой нибудь строительный канал « Как правильно покласть плитку» . И человек начинает обучать. Или там, как правильно выбрать мясо. Это опять же вопрос и ответ на этот вопрос уже образовательный контент класса вопросов. Ещё есть профессиональный контент. Что это значит? Это есть профконтент, допустим, который помогает вам или вашим коллегам, вашим зрителям повышать свою квалификацию.

Например: У меня есть канал « Бутик идей» называется. На этом канале я рассказываю, какие – то тонкости, какие – то аудиты с сайтов или какие то советы. Есть ещё своеобразный наверно такой канал – это помощь. Делают каналы в помощь. Такая помощь, как подобрать, как выбрать или там допустим как развязать . Вот такие вспомогательные каналы тоже хорошо заходят.

Например, хороший канал есть автоинструктор, начал делать свой канал и оказывает помощь всем, кто хочет научиться водить. При этом как бы он даёт такие стандартные, интересные советы и объясняет всё на пальцах, на своей машине, показывает куда повернуть, что сделать. Это в принципе выходит как помощь. Слагаемые успеха образовательного канала – это я взял основываясь на анализе успешных образовательных каналов. 

Очень важно, когда вы не шифруетесь, потому что, когда вы рассказываете своим зрителя , что в чем вы не компетентны, либо говорите о тех регалиях которых у вас нет, либо рассказываете какую то историю о том, что у вас есть. Если б я рассказывал о том, что у меня есть видео студия, которой нет, я бы постоянно шифровался. Я был не искренним. 

Первое – это искренность. Потому что люди, ваши зрители, наши зрители они реально чувствуют, на сколько вы искренны. Это всё просто. Потому что ютуб – это всё передаёт в прямом эфире, либо в записи. И это всё очень сильно чувствуется. Даже многие из вас чувствуете, как в магазине с вами продавщица говорит искренне или нет. Вы ощущаете искренность от своих знакомых, от врачей, которые вас лечат, либо от людей, которые вас окружают. Вы можете уже настолько распознать фальшь, и это всё отталкивает. Какой бы у вас не был интересный контент. 

Второе – энтузиазм. Почему энтузиазм? Давайте так: две группы людей, первой группе людей предложили собирать, к примеру, собрать лего за вознаграждение, а второй группе людей предложили бесплатно. Они собрали, соответственно первая группа людей получила денежку, вторая группа людей просто собрала бесплатно. Всем всё понравилось. Потом вызвали опять эти две группы и предложили опять собрать это всё удовольствие, но при этом и первой, и второй группе это всё предложили сделать бесплатно. Вторая группа, как и в первый раз, она собрала это всё бесплатно.

Первая же группа, она делала это не охотно, и собрали своё лего, даже не добрало. Почему? Потому что они считали , что им за это должны дать денег. Друзья мои, что я хочу вам сказать, что если у вас не будет энтузиазма, то и искренности у вас не будет, то есть люди будут чувствовать, что вы сейчас будете что – то продавать. Я на своих стримах,   семинарах говорю, что друзья, я сейчас ничего вам продавать не буду.

Для чего я это говорю? Что бы вы расслабились и не думали, что сейчас вот начнёт, хотите узнать больше , приходите к нам на семинар, там платные курсы. Нет! Нет! И ещё раз нет! Ничего продавать сейчас я вам не буду. Я сейчас на голом энтузиазме со своей командой делюсь с вами информацией, образовательным контентом. Я делюсь той информацией, что есть у меня и абсолютно бесплатно. У меня это бесплатный стрим, бесплатный канал и вы на бесплатной школе видеоблогеров. 

Третье слагаемое успеха – это наглядность. У нас в школе видеоблогеров есть целый видеоролик, о том, как правильно сделать рекламу в «гугл реклама», как правильно прорекламировать свой ролик в гугл. Я там сижу двадцать пять минут показываю экран и говорю, сначала нажимаем сюда, потом сюда, потом сюда. Я вам наглядно объясняю, для чего? Для того что бы вы смогли повторить это и сделать.

Потом я получаю благодарственные письма класса. – Александр, большое спасибо, при помощи вашего наглядного урока, у меня получилось, я никогда не ожидала, что у меня получиться. Ура! Ура! Ура! Это очень штырит, это очень, очень так вот воодушевляет на создание таких вот роликов. По этому, если вы делаете образовательный контент, то важно что бы это было ещё и наглядно. 

Четвертое – это достоверность. Вы должны давать интересную и достоверную информацию. Знаете и вы должны преподносить эту информацию проверенную, то есть ваша аудитория, когда она поймёт, что вы даёте ей какой то шлак либо рассказываете какую то несуразицу, она отвернётся и уйдёт. И потом ещё информация о том, что вы рассказываете какие то небылицы, она очень быстро разойдется по интернету, по ютубу и на ваш канал будут смотреть с таким недоверием и точно вы не поймаете птицу счастья завтрашнего дня. 

Пятое слагаемое успеха – это регулярность. Регулярность выхода вашего контента, регулярность выхода ваших роликов, регулярность выхода ваших стримов и вашего образовательного контента тоже важно. Именно регулярность важна не только для подписчиков, но и для самого ютуба, потому что ютуб, мы уже повторяли очень любит серийный контент. 

Шестое – это точный таргет на аудиторию. Таргет- это цель. Соответственно точная цель на аудиторию. Аудитория школы видеоблогеров – это люди, которые хотят увеличивать продажи при помощи видео. И не важно, чего продажи, своего товара, своих экспертных услуг, своего канала, то есть они хотят на этом зарабатывать. Я точно сегментирую себе аудиторию и понимаю, для кого я это делаю, и для кого моя команда это делает.

И мы готовим ролики для того, что бы заработать. Есть другие каналы, которые обучают, как продвигать ютуб, как продвигать ролики, но там другой таргет. Как набрать десять тысяч подписчиков или интересный способ набрать тысячу лайков. Наверно это здорово, но приносит ли это деньги? Потому что количество подписчиков не прямо пропорционально тому заработку, что вы получаете. Поэтому от того на сколько у вас будет точный таргет или точное нацеливание на вашу аудиторию, тоже зависит ваш успех.

Седьмое – это качественный контент. Если у вас будет искренность, энтузиазм, наглядность, достоверность регулярность и точный таргет, но контент будет не качественный. И очень часто многие не пройдя вот эту часть, не пройдя понимание для кого контент план, начинают пережёвывать . А как мы знаем, пережёванное не вкусно и соответственно получается такой вот диссонанс Они рассказывают одно и тоже, начинают это всё по кругу водить. 

Восьмое – это подготовка. Вы должны подготовиться. Поверьте, очень большой соблазн сказать я всё знаю. Зачем мне писать этот замечательный там сценарий, зачем мне заниматься этим. Я стал бы и спокойненько час бы вам рассказал бы, ну налил бы воды, поговорили бы и разошлись. И тоже было бы хорошо, но без подготовки ни куда. 

Девятое – это интерактивные элементы. Что такое интерактивные элементы, думаю все знают, но наших роликов там, где я стою, там типо подпишись, там типа упаковочка, когда выскакивает под в низу там, кто я там да и вот такие открывашки, закрывашки по большому счёту именно эта упаковка делает ваш контент вкуснее. Надо понимать, потому что сейчас время качественно интересного, полезного, короткого, одноразового контента, друзья и поэтому сделайте хорошую упаковку один раз и потом вставляйте в свои ролики, и будет вам счастье, и будет вам хорошо. 

Десятое – это ледоколы . Что значит ледоколы? То есть у вас, ну назовём это юмор наверно, то есть какая то подача должна быть юморная. Потому что есть много интересных каналов , но которые очень занудные, там вот люди начинают и строят из себя таких больших профессоров. То есть ледоколы – это должна быть какая – то шутка, которая будет растапливать всё это.

Смотрите ТЭТ. Вот ТЭТ – это очень яркий показательный пример, как при помощи историй обучают, как рассказывают и показывают ледоколы. У нас будет целый стрим, мы разберём по частям, как люди выступают на ТЭТ и почему их выступление такое интересное, то есть мы это анализировали, я прочитал очень много литературы по этому вопросу и мне есть чем поделиться. По этому ледоколы – это то, что растопляет между вами, какую то гору может быть недопонимания. 

Одиннадцатое – это гости. В вашем образовательном контенте должны быть гости. Вы должны приглашать каких – то экспертов, потому что понятно, что знать всё вы не сможете и это разбавит немножко аудиторию. Это разбавит, прибавит, эти гости будут делиться вашим видео. Они будут показывать себя, не вас. Как они у вас выступали и учили вашу аудиторию. 
Поговорим еще про потребности учеников. Ну как это переводиться? Как это понимать.

Вы должны понимать , зачем вы делаете этот контент и почему ваши ученики, образно говоря, ваши учащиеся приходят к вам за контентом. Когда вы будите понимать потребность, то всё будет гораздо проще. Вы определили для себя таргет, вы понимаете потребности. У меня у моих клиентов, у моих зрителей в школе видеоблогеров есть одно желание, оно основное – заработать. Когда я понимаю потребности, то я могу им это давать. Потому что есть другие, которым надо не заработать, а допустим, как бы стать популярным или побаловать своё эго. Я с ними не общаюсь, потому что у меня есть ниша, я отнишевался .

Я взял для себя план, такую планку, вместе с командой помогаю предпринимателям увеличить продажи при помощи видео и вот я для этого всё делаю, и моя команда для этого всё делает. Поэтому мы, зная потребность учеников, как бы это не звучало, мы все являемся учениками.

Например: Совсем недавно, наш исполнительный директор к нам пришла и говорит: «Вы знаете, я сегодня видела такого маленького мальчика,  лет двенадцать, он так качественно рассказывал, показывал про видеокамеры, что я села на стул и офигела. Мы так пока не делаем, то есть мы в сравнении с ним, школьные дети. Этот мальчик дал нам референс и мы должны понимать, осознавать, анализировать что он говорит, как он говори. И сделать так же и чуть – чуть лучше. Понимаете? Взрослые тётки , там девушки , мальчики.

Мы были все учениками этого двенадцатилетнего подростка. Это круто и вы должны понимать, что потребность ваших учеников, не важно, у меня есть и у вас наверно будут ученики которые там пятьдесят, шестьдесят, восемьдесят лет, тоже хорошо, или совсем маленькие, тоже хорошо, но вы должны давать чётко и практично.

То есть ваш контент должен быть практичным . Что значит практичность, то есть ваше знание, то что вы дали и то, что вы поделились, ваш ученик должен применить на практике, потому что это результат любого обучения. 

Если кто то из вас сегодня задумается о создании канала образовательного контента – это не о чём, но если кто то из вас уже сейчас сидит и пишет , что он будет делать, какие ролики он будет создавать как он будет делать, и уже планируя свой контент план, то это результат. Так вот обучение это всегда результат. Вы понимая потребности учеников, делаете практичный контент и своевременный контент. Друзья мои, своевременность – это очень и очень важная штука.

Например: если мы сейчас с вами начнём делать канал о том как правильно лепить новогодние подарки, то скорее всего, мы не получим какого то профи. Потому что, пока мы сделаем, пока мы зальём, вот уже новый год и всё, но если вы сейчас начнёте обучать человека или там группу людей, или делать канал о том, как правильно сделать букеты из конфет к восьмому марта, либо там дню всех влюблённых, то в принципе самое время.

Или же, если вы делаете обучающий на канал для садовода-огородника, как садить там не знаю петрушку, редьку, морковь, то в принципе тоже хорошо. Потому что если вы сейчас начнёте это делать, то будет нормально, а если вы начнёте делать это осенью, то ждите следующей весны. Либо что значит ещё своевременность?

Существует огромное количество профессий, которые канут в лету. Очень много профессий, они уходят в никуда, просто банально из-за того , что мир меняется гораздо быстрее , чем мы это понимаем. Из фильмов знаете да, что были разные извозчики, что у людей там были свечные заводики.

Для моего сына мобильный телефон не является, каким – то чудом техники. Он родился с ним, он не знает, что он не современный гаджет. И вот телефоны, которые были дисковые. Они тоже ушли в никуда. Телефонная связь тоже ушла, там радиоточки тоже ушли в никуда. А это же целые заводы и по этому своевременность контента должна быть.  

Следующий блок – это практичность, своевременность и систематизация. Очень многие обучающие каналы грешат тем, что у них нет систематизации и что бы найти какой то ролик, необходимо, ну очень и очень постараться. Мы в школе видеоблогеров делаем всё возможное, что бы систематизировать знания. Хотите монетизировать свой канал вот вам плейлист по монетизации.

Хотите канал сделать про кулинарию, вот вам пятнадцать роликов про кулинарный канал, о том как его делать, как продвигать. Хотите  оптимизировать ролики, вот вам про оптимизацию. Хотите правильно канал назвать, вот вам серия роликов о том, как, почему, зачем называть канал и что бывает. То есть систематизация ваших знаний должна быть понятна и должен быть хороший поиск. 

И естественно брендирование. Я выделил брендирование почему? Потому что здесь сам по себе бренд очень важен, у вас уже складывается некое доверие к бренду. Есть школа видеоблогеров, бесплатная школа, там ничего не продают, рассказывают интересный , полезный контент и могут дать полезный, интересный совет, который поможет вам. Это и есть бренд, опять же брендом является то, что на наших стримах нельзя задавать вопросы не по теме. Тоже бренд, потому что если вы задаёте его просто не по теме, вас заблокируют .

Это тоже бренд, это часть бренда, часть нашей позиции к нашему контенту, к нашему обучению. У нас есть свои заставки, у нас есть свои обложки и вы когда видите наше видео в похожих, вы уже бесспорно определяете это самое видео и можете нас найти, наши группы заточены всё в одинаковых, в одинаковые цвете, у нас там одинаковые обложки, что на ютубе, что в фейсбуке, что в однокласниках, что в контакте, что даже в инстаграмме

. Про брендирование это важно, это надо учитывать. Вы всегда должны давать актуальный, полезный , свежий, практичный контент, он должен быть проверен и вы всегда могли сослаться , где вы это взяли и почему вы так решили. У вас должны быть источники, где вы это берёте, либо эксперты, либо вы можете смотреть, что делают ваши конкуренты. Тоже вполне себе вариант.

Никто анализ конкурентов не запрещал и один из вариантов развития вашего канала,- это лучше хорошо украсть, чем плохо придумать. Всё уже давно без вас придумано и если вы вполне себе возьмёте какой – нибудь канал на английском языке и сделаете аналог на русском языке, то обещаю, что это очень сильненько и быстренько зайдёт, при условии, что контент там будет интересный, практичный и востребованный.

Поэтому, где мы проверяем информацию? Мы естественно ищем источники, достоверные источники, потому что смотрите, именно этим очень часто отличается вот статья какого – то хорошего профессора, или издания, потому что она может всё подтвердить, а жёлтая пресса, она не может ничего подтвердить. И поэтому она является не достоверным, если ваш канал образовательный превращается в жёлтую прессу, а таких каналов очень много, это тьма, именно по этому люди не понимают в моём понимании. Они не понимают ценность тех или иных каналов.

Вот смотрите, я сейчас говорю о том, что бы сделать интересный правильный канал, надо работать, работать день и ночь, год, два, ну три точно. И желающих смотреть этот контент не так много. 

Как заработать двести тысяч рублей за две недели, просто сидя, ковыряясь в носу. Приходи, узнай. Вот на этот контент люди как мотыльки на лампочку летят и платят там по тысяче рублей, по две, по три, а там им разгоняют, ерунду. И вы должны понимать, что важно, что бы у вашего канала нет жёлтых заголовков.

У вас должны быть источники, у вас должны быть эксперты, на которых вы можете ссылаться , ну к примеру если вы что то услышали на конференции ютуба, там сказал представитель ютуба –это и есть эксперт на которого можно ссылаться, либо конкуренты написали и подтвердили там, что вот есть ссылочку дали на источник, тоже смотрите, тоже хорошо. 

Монетизация. Монетизация образовательных проектов – это очень большая ниша, очень большая ниша для разговоров, для монетизации, то есть мы уже сейчас на этапе пробывания, мы пробуем монетизировать различные образовательные контенты, проекты, то есть различный образовательный контент. Мы сейчас пробуем монетезировать. По какому плану мы идём с командой. Партнёрка.

Что значит партнёрка? У нас есть вариант, когда мы приглашаем кого то к себе и вместе с этими образовательными курсами начинаем партнёриться и начинаем продавать образовательные курсы, как вариант. Например, мы сейчас разробатываем стратегию и канал для продажи курсов по правильному питанию, чтоб было понятно. 

Донаты. Донаты – это просто пожертвования очень часто в России к глубокому сожалению это всё удовольствие очень и очень скудно, но на англоязычных образовательных проектах очень и очень хорошие донаты, то есть люди реально помогают автору. Если автор делает полезный и хороший контент. Они реально помогают ему, монетизация. Они реально помогают ему финансово. Причём это ощутимая помощь и там бывают донаты , ну вполне себе внушительные. Есть много сервисов, мы в школе видеоблогеров обсуждаем про эти сервисы, поэтому смотрите.

 Услуги. Например: если я рассказываю на канале «Бутик идей» о том, как продвинуть сайт, то я там же оказываю и свои услуги по консультации клиентов которые пришли. Если мы, на образовательном контенте «Школа видеоблогеров» рассказываем о том, как правильно делать видеоролики, как правильно их создавать, то конечно же к нам приходят клиенты и мы уже продаём им свои услуги, на образовательном контенте. 

Товары. Многие каналы образовательные, делают и продают свои товары или товары других брендов. Например, если вы делаете образовательный контент о том, как пользоваться бытовой техникой, как использовать мясорубку, пароварку, то вполне возможно вы будите работать с брендами и продавать там эти самые товары.

Краутфайтинг. Вы можете же через сервис, это очень востребовано на западе, в Америке. К примеру, я сам участвовал в спонсировании ролика, где человек говорит, что я создам ролик, но у меня нет для доната, допустим, шестьсот долларов. Ему пятьсот человек скидывается по одному доллару, приходят другие, там пять, десять и вот он собирает буквально там за день этот ролик и записывает его тоже вполне себе удачный вариант. Мы тоже будем его пробовать, но и ещё момент такой – это инвесторы, друзья.

Сейчас я не скрываю этого, сейчас очень большое внимание инвестиционных фондов, венчурных акселераторов любых инвесторов там, ранних бизнес – ангелов. Сейчас все, все, все смотрят в сторону образовательных проектов. Потому что это та ниша, которая сейчас показывает стабильный рост и никто, даже самые скептики, люди, которые всегда относятся ко всему негативно, они молчат при упоминании о том, что образовательный контент сейчас набирает обороты и начинает расти с неведанной скоростью.

Сейчас даже у каждого школьника вполне себе в кармане лежит смартфон, который на высокой скорости принимает видео. Мы сейчас стримим, буквально как по телевидению, в прямой эфир без задержки и это всё растущий тренд, технотренд и даже техноскептики, которые есть там, которые против всего. Они согласны с тем, что образование будет расти и сейчас это на пике, все мы начинали – это один процент, поэтому инвесторы очень смотрят на каналы и готовы инвестировать.

Я скажу, что у нас уже в школу видеоблогеров были предложения про инвестиции, но мы пока держимся и поэтому работаем на энтузиазме. Отчасти может быть, скажу честно, что искренне скажу, что ждём, пока мы станем большие, через пару лет, может быть какую – то часть, дольку будем продавать, но пока песня не про это.