Ученики онлайн курсов - "оптимизаторы бизнес-процессов". Виды учеников в онлайн-школе
Как это выглядит? Я вам расскажу просто, как это выглядит на примере.
Мы говорим. Сделали 100 шагов. И говорим вам: «Коллеги, перед вами пошаговая карта, дорожная карта к успешному каналу, мы делаем вместе с вами, показываем результат, идите по этой карте». Эта карта звучит так: 1 шаг, 2 шаг, 3 шаг, 4 шаг, 5 шаг, 6, 7, ну, и дальше до 100. Оптимизаторы бизнес-процессов идут по одним им известным путям. Они начинают идти 2, 7, 29, там 16, 98, 1… чувствуете разницу в последовательности? И потом вот эти люди они пытаются мне и моей команде задавать вопросы: «А почему у меня не получается?», - иногда хочется…
Ну мы то начинаем разбираться, мы думаем, что он или она идёт 1, 2, 3, не получается, мы бежим сюда разбираться, почему не получается, а человек даже здесь не ходил, у него не получается 29 шаг. «А, там надо 28 пройти", - "Так это потом, у меня сейчас не получается. У меня не получается, допустим, сделать срез целевой аудитории по этому продукту или там у меня не получается выбрать логотип для канала". И ты говоришь: «Так подожди, ты же не знаешь, как у тебя канал называться будет, какая целевая аудитория? Как у тебя что, какой посыл, какой контент-план?». «Это всё ерунда, мне надо вот это». Я говорю: «А почему ты не делаешь так?». «Я лучше знаю, у меня так работает».
Хуже всего, что он же не говорит нам, что он так идёт, это в процессе разговора я понимаю. Я то думаю, что у него не получается 2 шаг или 7, но седьмой должен получиться, потому что у него получилось 1, 2, 3, 4, 5 и 6, потом 7. И если 7 не получается, то это наша вина, то есть, мы где-то не дожали, мы где-то плохо объяснили. Но если вы правильно сделали 1, 2, 3, то этот должен получиться, потому что мы идём и делаем всё пошагово.
Чтоб вам было понятно, например, всё на примерах. Я говорю, друзья мои, берём кастрюлю, ставим её на огонь, включаем огонь, наливаем в кастрюлю воды там 200 миллилитров, добавляем в кастрюлю уксуса там полторы чайной ложки, добавляем пол чайной ложки, размешиваем всё венчиком, берём куриное яйцо, моем его, разбиваем, вливаем в эту воронку, которая образовалась у нас и получается яйцо-пашот.
Через ровно 15 секунд, когда оно обволоклось вот этим мешочком своим, это белок превратился в мешочек и обволок желток, достаем его, чтобы главное желток был и кладём в салат, куда угодно. Это 1, 2, 3, 4, 5, 6, ну и 7. Люди, что они делают, коллеги, что они творят? Они берут разбивают яйцо и плюхают его на конфорку, на эту конфорку ставят кастрюлю, заливают всё водой, включают конфорку, и заливают уксусом и солят. А почему у меня яйцо-пашот не получается?
У меня есть правило: «Не надо менять людей, надо менять людей». Ну то есть, если он вот так вот. Я один раз человеку говорю: «Делайте вот так, у вас не правильно. У вас не получается 29 шаг, потому что вы не сделали шаги с первого по 28», - и я считаю, что хомо-сапиенс, он понимает свою ошибку. Но когда ко мне ровно через 2 дня возвращаются и говорят: «А у меня не получается опять». И ты понимаешь, что он начал делать 16 шаг, я говорю: «А почему вы это начали делать?», говорит: «А потому что я считаю, что вот эта дорожная карта для моего проекта правильная». Зачем тут я и зачем вам моя команда? В этом случае я говорю: «До свидос!».
Так вот, друзья мои, самый опасный, самый жутко опасный человек – это тот, кто делает, оптимизирует процессы под себя, не под то, как надо, а под себя. И вот у нас, у русскоязычных это в крови. Знаете почему я никогда не куплю машину, которая собрана в России никогда, пусть это будут даже немецкие производители, пусть это будут японские, но если она собрана русскими руками – не хочу.
Потому что там очень может быть вот такая последовательность, очень может быть. У немцев, у японцев, почему они вечные? Потому что там всё чётко. Вы знаете, например, Toyota, там, если у кого-то сбой в процессе, останавливается всё производство и люди разбираются, почему этот сбой.
И мы выстраиваем такую цепочку пошаговую, вот когда нам пытаются опять вот это, сразу нафиг, вот честно говорю, почему? Потому что я не готов тратить нервы на людей и я понимаю, что если вам уже больше чем 16 лет, вас не перевоспитать. Либо вы в нашей школе, в нашем курсе, в нашем клубе, по нашей карте делаете вот так, либо никак! Вот либо никак, потому что здесь не будет результата.
Звоните, пишите, приходите. Мы всегда рады новым друзьям!





Очень показательный пример. Иногда действительно кажется что некоторые шаги избыточны и стоит перейти сразу к сути, чтобы быстрее получить результат. Это происходит тогда, когда нет доверия к эксперту или нет желания разбираться в нюансах. Если понимание не приходит, конечно проще расстаться.
В одной статье, где вы рассказываете про типы учеников онлайн курсов, вы как раз толком не объяснили про третий тип - "оптимизаторы бизнес-процессов". Прочитав данную статью я все поняла. Полностью согласна с вами, это самый бесячий тип. Это люди, которые думают что умнее всех. Таким что-либо объяснять бесполезно, они все равно будут делать все по-своему, а инструкцию они читают походу на своём каком-то языке.
Только после разъяснения поняла, кого Вы называете оптимизаторами бизнес-процессов среди учеников онлайн-курсов. Понимаю Вас. При создании курса авторы всегда стараются дать информацию пошагово, чтобы ученикам было понятно. Но, к сожалению, встречаются люди с определенным опытом, которые оказываются неготовыми безоговорочно следовать Вашей тщательно подготовленной инструкции.
Просто гениальная аллегория с описанием шагов! И очень остроумно про яйца! Я считаю что вы абсолютно правы. Люди часто приходят неподготовленными и делают такие вот глупости, которые вы описали. Но всё-таки хочется верить, что не все такие и думаю, что у вас много толковых учеников. А для себя я сделала вывод, что необходимо чётко следовать поставленным целям и задачам.