Какой онлайн-школе не нужно создавать видео и канал на YouTube? Зачем видео для онлайн-курса?

- Есть ли такие темы, такие ниши в онлайн-образовании, которым видео вообще не подходит и оно им не нужно? - Вероятно есть, но я о таких не знаю. Ну например, да, вот если есть ниша какого-то образования, ну опять же что такое видео-контент? Это показать. Вот представим: я сейчас, перед началом этого стрима, пытался сделать стойку для микрофона. И представьте сколько у меня времени заняло, если бы я это пытался описать на бумаге. Сколько бы это времени заняло, если бы я делал какой-то фотоотчет, да? А так я показываю: я беру стакан, в стакан вставлю пузырчатку, в пузырчатку, там, - шпажку для а овощных, там, этих, шашлычков, да, и на них - петличку микрофона. Понимаете в чем, в чем в чем разница? И вот любое образование это упрощает восприятие. Мы можем написать статью, мы можем сделать фото и можем сделать видео. Но с видео мы можем сделать фото и наоборот мы можем сделать это видео слайдов, да, потому что люди, они воспринимают информацию по разному. И вот, друзья мои, коллеги, поймите одну простую вещь, что растет поколение молодое, которое ленится читать, оно уже привыкло жить с смартфоном, оно не хочет вникать в нюансы и у них есть такое выражение, называется "многобукв". И вот и они уже понимают, что если там больше абзаца, то им лень, они пролистывают это. И, там, я вас уверяю, вот, я честно говорю, это сугубо моё мнение - я смеюсь с тех людей, которые до сих пор, с пеной у рта, доказывают в фейсбуке, что их ученики воспринимают только информацию, которая в написана. Я не спорю, это ученики поколения моего - 40 лет. Поколение другое - оно уже учится в медийном поле, оно уже учится, там, допустим, я не воспринимаю книжки читать, у меня нет банально времени нет. Я не понимаю, когда многие из вас, коллеги, пытаются сделать марафон на 3 дня, на полных 3 дня, да, и еще марафон какая-то говорящая голова без видео-контента, да, чтоб было понятно. Почему? Потому что мне не удобно, я работаю, я еду, допустим на работу, я хочу слышать и смотреть, потому что мне удобно, а не читать. Но вы должны давать выбор, и поэтому, я считаю, что, наверное, скорее всего любой онлайн-курс, любой онлайн-школа должна давать выбор: хочешь смотри, хочешь читай, хочешь слушай. Видео-контент дает три сразу, то есть вы можете смотреть видео-ролик, читать субтитры, что немало важно, в этом видео-ролике, да, и слушать если вам, допустим, я очень уважаю Михаила Саидова, но я его е смотрю, у меня, я его уважаю как эксперта, но я его слушаю. Я многих из вас, кто выступает в фейсбуке, ведет вебинары, я слушаю. И мне, я очень часто даже скачиваю с фейсбука ваш вебинар, заливаю себе в плеер его и включаю скорость там, ну, +1,5, +2. В ютьюбе эта скорость автоматически можно, просто не надо, там уже можно ставить движением пальца, ну, увеличивать скорость либо уменьшать. И перевод в ютьюбе есть, понимаете, то есть ютьюб - это площадка, которая сделана как будто специально для онлайн-образования, и я считаю, что те люди, которые вас уверяют, что ютьюб вам не нужен - они просто не умеют его готовить.

ПОДЕЛИТЕСЬ
АВТОРЫ
Александр Некрашевич, Екатерина Левченкова


КОММЕНТАРИИ (0)


Авторизуйтесь чтобы оставить свой комментарий!